本文转自：大众健康报
□邢成
编者按
数理学科常常让青少年心生畏惧，甚至产生学习压力。如何打破这一困境，让学习变得轻松有趣？成都石室天府中学的邢成老师给出了独特答案——将古典诗词融入数学教学与班级管理，用诗意消解畏难情绪，用文化滋养成长心灵。今天，我们就来分享他关于教育的故事，探讨如何创新方法为青少年的学习减压。
作为一名数学老师兼班主任，我多年来观察到一个普遍现象：不少学生怕数学、不喜欢数学。有的因为成绩不理想而产生抵触，有的随着难度加深逐渐失去兴趣，还有的即便成绩不错，也只是因升学压力被动学习。与此同时，学习的压力之下，部分学生还会出现焦虑、抵触等问题。
有一次在向优秀同行请教时，对方一句谦虚的“我是‘乱整’的”，让我深受启发——好的教
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