
本文转自:乌兰察布日报
小学教育是国民教育体系的基石,小学教师的态度与方式直接影响学生的知识建构、品格塑造与终身发展。本文探讨了新时代背景下,小学教师应秉持的“以生为本”的教育态度,即怀揣爱心与尊重、秉持公平与包容、保持耐心与期待,方能真正履行“立德树人”的根本任务,为学生的未来人生奠定基础。
小学阶段是儿童世界观、人生观、价值观萌芽的关键时期,在当前推进核心素养教育的背景下,审视并优化小学教师的教学态度与方式,具有极其重要的现实意义。小学教师应怀揣爱心与尊重,在教学中,一个信任的眼神、一句鼓励的话语、一次耐心的倾听,都能为学生营造出心理安全的成长环境,使他们敢于提问、勇于试错。应秉持公平与包容,呵护每一个独特的灵魂,避免因学业成绩、家庭背景、性格特点而区别对待。应保持耐心与期待,“我相信你能行”的信念,是激发学生内在动力的强大力量。
但现实中,教师可能面临繁重事务性工作、评价压力等多重挑战,容易导致职业倦怠,从而影响其教学态度与行为。为此,学校与社会应共同努力,为教师营造宽松、支持的工作环境,减轻其不必要的负担,并提供系统的专业发展支持。
展望未来,小学教师的角色正从传统的“知识权威”向“学习的设计者、成长的伙伴、人生的导师”转变。这一转变要求每一位小学教育工作者,必须内外兼修,既怀揣一颗对教育和儿童的赤诚之心,又不断锤炼自己的教育教学技艺,以温暖而坚定的姿态,陪伴并引领孩子们走过人生中这段至关重要的旅程。
兴和县新区小学 章建霞
李 娟 乐钰苗
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